上海敏學信息技術(shù)有限公司江蘇醫(yī)藥職業(yè)學院作品入選教育部全國網(wǎng)絡(luò)文化優(yōu)秀推薦作品
近日，教育部第八屆大學生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)和全國高校網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品推選展示活動遴選結(jié)果揭曉，由江蘇醫(yī)藥職業(yè)學院放射治療技術(shù)2301班師生指導創(chuàng)作的《放射治療技術(shù)虛擬仿真系統(tǒng)》成功入選優(yōu)秀推薦作品。該榮譽是學校深耕數(shù)智教育改革、強化教學資源建設(shè)、落實立德樹人根本任務的生動實踐，充分彰顯了學校數(shù)智化育人的扎實成效與學子的專業(yè)創(chuàng)新能力。
近年來，江蘇醫(yī)藥職業(yè)學院主動順應職業(yè)教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型趨勢，將數(shù)智技術(shù)與醫(yī)藥專業(yè)教學深度融合，打破傳統(tǒng)醫(yī)學教學的時空與場景局限。放射治療技術(shù)專業(yè)實操性、精準性要求極高，部分高危、高成本、難復刻的臨床實操場景，難以通過傳統(tǒng)教學全面開展。針對這一教學痛點，學校積極推進課堂教學數(shù)智化改革，鼓勵師生依托虛擬仿真、數(shù)智化建模等新技術(shù)創(chuàng)新教學形式，以數(shù)智手段破解專業(yè)教學難點，構(gòu)建沉浸式、交互式、智能化的新型教學體系，為專業(yè)人才培養(yǎng)注入全新活力。
學校聚焦醫(yī)藥類專業(yè)特色，持續(xù)推進特色教學資源庫建設(shè)，鼓勵師生立足崗位需求、貼合臨床實際，自主研發(fā)貼合教學、適配實訓、對接崗位的教學作品。本次獲獎的《放射治療技術(shù)虛擬仿真系統(tǒng)》，緊扣放射治療專業(yè)核心技能要點，高度還原臨床放療操作流程、設(shè)備操作規(guī)范及風險防控場景，有效彌補了傳統(tǒng)實訓教學的短板。該系統(tǒng)既可以作為課堂教學輔助工具，也能成為學生自主實訓、反復演練的學習平臺，為醫(yī)藥專業(yè)實訓教學提供了優(yōu)質(zhì)、高效、安全的全新載體。
學校始終堅持立德樹人根本任務，將思政教育、職業(yè)素養(yǎng)、工匠精神貫穿教學與創(chuàng)新實踐全過程。在作品創(chuàng)作過程中，指導教師不僅專注于技術(shù)研發(fā)、系統(tǒng)優(yōu)化的專業(yè)指導，更注重引導學生堅守醫(yī)療嚴謹初心、踐行醫(yī)者責任擔當。學生在打磨作品、模擬臨床實操的過程中，深刻體悟放療醫(yī)學的職業(yè)使命，錘煉精益求精的專業(yè)態(tài)度，實現(xiàn)了專業(yè)能力、創(chuàng)新思維與職業(yè)素養(yǎng)的同步提升，彰顯了學校以賽促學、以創(chuàng)育人的培養(yǎng)成效。
此次國家級榮譽的斬獲，是學校數(shù)智育人工作的重要成果。未來，江蘇醫(yī)藥職業(yè)學院將持續(xù)職業(yè)教育數(shù)智化創(chuàng)新，持續(xù)豐富優(yōu)質(zhì)教學資源，堅守立德樹人初心，以創(chuàng)新賦能教學、以匠心培育人才，持續(xù)提升醫(yī)藥人才培養(yǎng)質(zhì)量，為健康中國建設(shè)輸送更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（董安定 朱振宇）
近年來，江蘇醫(yī)藥職業(yè)學院主動順應職業(yè)教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型趨勢，將數(shù)智技術(shù)與醫(yī)藥專業(yè)教學深度融合，打破傳統(tǒng)醫(yī)學教學的時空與場景局限。放射治療技術(shù)專業(yè)實操性、精準性要求極高，部分高危、高成本、難復刻的臨床實操場景，難以通過傳統(tǒng)教學全面開展。針對這一教學痛點，學校積極推進課堂教學數(shù)智化改革，鼓勵師生依托虛擬仿真、數(shù)智化建模等新技術(shù)創(chuàng)新教學形式，以數(shù)智手段破解專業(yè)教學難點，構(gòu)建沉浸式、交互式、智能化的新型教學體系，為專業(yè)人才培養(yǎng)注入全新活力。
學校聚焦醫(yī)藥類專業(yè)特色，持續(xù)推進特色教學資源庫建設(shè)，鼓勵師生立足崗位需求、貼合臨床實際，自主研發(fā)貼合教學、適配實訓、對接崗位的教學作品。本次獲獎的《放射治療技術(shù)虛擬仿真系統(tǒng)》，緊扣放射治療專業(yè)核心技能要點，高度還原臨床放療操作流程、設(shè)備操作規(guī)范及風險防控場景，有效彌補了傳統(tǒng)實訓教學的短板。該系統(tǒng)既可以作為課堂教學輔助工具，也能成為學生自主實訓、反復演練的學習平臺，為醫(yī)藥專業(yè)實訓教學提供了優(yōu)質(zhì)、高效、安全的全新載體。
學校始終堅持立德樹人根本任務，將思政教育、職業(yè)素養(yǎng)、工匠精神貫穿教學與創(chuàng)新實踐全過程。在作品創(chuàng)作過程中，指導教師不僅專注于技術(shù)研發(fā)、系統(tǒng)優(yōu)化的專業(yè)指導，更注重引導學生堅守醫(yī)療嚴謹初心、踐行醫(yī)者責任擔當。學生在打磨作品、模擬臨床實操的過程中，深刻體悟放療醫(yī)學的職業(yè)使命，錘煉精益求精的專業(yè)態(tài)度，實現(xiàn)了專業(yè)能力、創(chuàng)新思維與職業(yè)素養(yǎng)的同步提升，彰顯了學校以賽促學、以創(chuàng)育人的培養(yǎng)成效。
此次國家級榮譽的斬獲，是學校數(shù)智育人工作的重要成果。未來，江蘇醫(yī)藥職業(yè)學院將持續(xù)職業(yè)教育數(shù)智化創(chuàng)新，持續(xù)豐富優(yōu)質(zhì)教學資源，堅守立德樹人初心，以創(chuàng)新賦能教學、以匠心培育人才，持續(xù)提升醫(yī)藥人才培養(yǎng)質(zhì)量，為健康中國建設(shè)輸送更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（董安定 朱振宇）